利用者‐会話:KiyohisaTokunaga

プレビュー機能のお知らせ

最新のコメント: 3 年前2件のコメント2人が議論に参加

こんにちは。ウィキペディアへのご寄稿ありがとうございます。

KiyohisaTokunagaさんが同じ記事に対して短時間に連続して投稿されているようでしたので、プレビュー機能のお知らせに参りました。投稿する前に「プレビューを表示」のボタンを押すと、編集結果を先に見ることができます。詳しくはHelp:プレビューを表示をお読みください。

これを使うことで

などをあらかじめチェックし、修正してから投稿していただくことにより、同じ記事への連続投稿を減らすことができます。この利点については、同じ記事への連続投稿を減らすの項目に説明がありますので、よろしければお読みください。また、ガイドブックにウィキペディア全体のことについて分かりやすく解説されていますので、あわせてお読みいただけると幸いです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。なお、もしすでにご存じのことでしたら、悪しからずお願いいたします。--ReplicaClone（会話） 2022年2月21日 (月) 04:49 (UTC)返信

Previewは使ってます。これでも投稿回数を減らしているつもりです。ありがとうございました。--KiyohisaTokunaga（会話） 2022年2月26日 (土) 00:58 (UTC)返信

「円の面積」の編集について

最新のコメント: 3 年前2件のコメント1人が議論に参加

みそがいです。この版[1]において、KiyohisaTokunagaさんは式の導出節の記述を削除されていますが、要約欄には理由が記されていません。以前に記事のノートで「出典文献に記述されている」と書いた通り、それに基づき式の導出を最後まで行っています。また[2]にて、さらに説明をしています。

不適切な記述に相当するとは考えておりません。正当な理由無くその記述を削除することは、多数の編集者が記事を作っていくWikipediaの理念をお分かりになっていないと判断されても仕方のない行動に映ります。記事のノートにおいて、理由の開示をお願いします。また、その際には、私が示した説明に対して、十分に論理的な理由をあげていただけるようお願いします。--みそがい（会話） 2022年2月24日 (木) 04:10 (UTC)返信

「記事のノートにおいて、理由の開示をお願いします」。KiyohisaTokunagaさんが今回書かれた私の会話ページへのコメントをそのまま記事のノートにしていただいても構いません。その場合はおそらく私は同じコメントをすると思いますが。

また、指摘されている他の問題点に関しても、是非ご意見をお願いします。--みそがい（会話） 2022年2月25日 (金) 03:42 (UTC)返信

下書き機能の利用のお願い

最新のコメント: 3 年前1件のコメント1人が議論に参加

利用者サンドボックス機能はご存知でしょうか。ご存知でなければH:MYSANDをご一読いただきますようお願いします。--Glayhours（会話） 2022年2月25日 (金) 04:42 (UTC)返信

プレビュー機能のお知らせ

最新のコメント: 3 年前1件のコメント1人が議論に参加

こんにちは。ウィキペディアへのご寄稿ありがとうございます。

KiyohisaTokunagaさんが同じ記事に対して短時間に連続して投稿されているようでしたので、プレビュー機能のお知らせに参りました。投稿する前に「プレビューを表示」のボタンを押すと、編集結果を先に見ることができます。詳しくはHelp:プレビューを表示をお読みください。

これを使うことで

などをあらかじめチェックし、修正してから投稿していただくことにより、同じ記事への連続投稿を減らすことができます。この利点については、同じ記事への連続投稿を減らすの項目に説明がありますので、よろしければお読みください。また、ガイドブックにウィキペディア全体のことについて分かりやすく解説されていますので、あわせてお読みいただけると幸いです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。なお、もしすでにご存じのことでしたら、悪しからずお願いいたします。--ReplicaClone（会話） 2022年3月4日 (金) 04:29 (UTC)返信

「円の面積」編集の差し戻しの連絡

最新のコメント: 3 年前2件のコメント1人が議論に参加

この版[3]において、「日本の初等中等教育における現状」節の内容は以下の問題点があるため差し戻しました。

「初等教育」節では、「レオナルドダヴィンチによるとされる図が掲げられている[20]」において出典とされる「円の面積 S = πr2 の循環論法の解消について」には記載がありません。また、出典不明な評論があります。
「中等教育」節は、出典の無い評論であり独自研究にあたります。

扇形分割による方法を記載していただいたのはありがたいのですが、そうするのならば、適切な出典文献を基に記述した部分を復帰して下さい。

なお、記事のノートで何度も申し上げていますが、適切な出典を付した記述を理由無く削除することはお控え下さい。繰り返し理由無く削除することは、共同作業であるWikipedia編集では受け入れられません。記事のノートにおいて、私が主張している問題点について、意見があるのであれば先ずそれを明らかにして下さい。またその場合は、個人的な意見としてでは無く、根拠となる文献等を示していただけるとお互いの共通の土壌にになるでしょうから是非ともお願いします。--みそがい（会話） 2022年3月7日 (月) 15:17 (UTC)返信

上記のコメントした後に「円の面積」記事を編集されていることから、既に会話ページおよび記事のノートの内容を把握されているものであると考えます。しかしながら、私の指摘している問題点には一向に適切なコメントがいただけません。出典を付して記述した内容を、独自研究となる理由をもって削除差し戻しすることは容認できません。また、記事のノートでも繰り返し説明していますが、円周率の計算精度を主眼とする記述は記事の主題ではありません。出典の付されていない記述もあります。

KiyohisaTokunagaさんが記事のノートに記されたコメントに対しての疑問点においても、説明がいただけません。これは、編集者が「不適切ではないか」という指摘を放置していると見做されます。この場合、放置されることは、その指摘が適切な内容であると指摘者、および、ノートを閲覧している人々に示しているに等しいといえます。

幾度も対話を呼びかけておりますが、対応していただけないのであれば、私としても指摘事項が当を得ているものと見做して適切と考える内容に編集します。編集合戦になることは本意ではないため現在は記事の編集を控えておりますが、数日待ちましても状況が変わらないのであれば記事に手を入れることを予めお知らせします。--みそがい（会話） 2022年3月9日 (水) 10:56 (UTC)返信