프랑스어는 미국에서 소수언어로 사용된다. 2020년 연방 아메리칸 지역사회 조사에 따르면 5세 이상의 미국인 약 118만 명이 집에서 프랑스어를 사용한다고 보고했다.[2] 이로써 프랑스어는 영어, 스페인어 (가장 많이 사용되는 로망스어이며 프랑스어는 두 번째), 중국어, 타갈로그어, 베트남어, 아랍어 다음으로 미국에서 7번째로 많이 사용되는 언어가 되었다.
최근에는 프랑스어권 국가 및 지역에서의 이민을 통해 프랑스어가 미국 내 여러 지역으로 유입되었다. 오늘날 프랑스어는 메인주와 버몬트주에서 두 번째로 많이 사용되는 언어(영어 다음)이다. 루이지애나주, 코네티컷주 및 로드아일랜드주에서는 프랑스어가 세 번째로 많이 사용되는 언어(영어 및 스페인어 다음)이다.[3][4]
제2외국어로서 프랑스어는 미국 학교, 대학 및 종합대학에서 스페인어 다음으로 두 번째로 널리 가르치는 외국어이다.[5] 압도적인 다수의 프랑스계 미국인들은 영어만 사용하며 자랐지만, 일부는 자녀들을 프랑스어 유산 언어 학습 수업에 등록시킨다.
루이지애나 프랑스어는 전통적으로 세 가지 방언으로 나뉜다: 식민 프랑스어, 루이지애나 크리올 프랑스어, 케이준 프랑스어.[7][8] 식민 프랑스어는 전통적으로 하부 미시시피강 계곡 정착 초기 프랑스어 형태로, 한때는 교육받은 지주 계층의 언어였다고 한다. 아카디아 프랑스어에서 파생된 케이준 프랑스어는 18세기 아카디아인 망명자들의 도착과 함께 도입되었다고 한다. 아카디아 (현재 노바스코샤주, 뉴브런즈윅주, 프린스에드워드아일랜드주, 북부 메인주)의 프랑스어 사용자 주민인 아카디아인들은 1755년에서 1763년 사이에 영국에 의해 고향에서 추방되었다. 많은 아카디아인들이 하부 루이지애나에 정착하여 "아카디아인"의 변형인 케이준으로 알려지게 되었다. 그들의 방언은 백인 하층민의 전형적인 언어로 간주되었고, 루이지애나 크리올 프랑스어는 흑인 공동체의 언어로 발전했다. 오늘날 대부분의 언어학자들은 식민 프랑스어가 케이준 프랑스어와 크게 통합된 반면, 루이지애나 크리올은 독특한 변종으로 남아 있다고 본다.[8]
어니스트 F. 헤이든은 펜실베이니아 프렌치빌 프랑스어를 북미 프랑스어의 독특한 방언으로 식별한다.[15] "펜실베이니아 프렌치빌의 프랑스어 지역은 1960년대 후반에 처음 주목을 받았지만, 사용되는 프랑스어 변종은 체계적인 언어학 연구의 대상이 되지 않았다. 헤이든은 정착민의 지리적 기원이 프랑스 중부이며, 뉴올리언스도 마찬가지였지만 정착이 더 최근(1830-1840)에 이루어졌다고 보고한다. 그는 또한 1960년대에는 프랑스어가 주 공동체에서 멸종 위기에 처한 것처럼 보였다고 보고한다."[16][17][18]
브레이온 프랑스어는 퀘벡의 보스, 뉴브런즈윅의 에드먼드스턴, 마다와스카메인주, 주로 아루스투크군에서 사용된다. 표면적으로는 아카디아 프랑스어의 음운적 후손이지만, 분석 결과 퀘벡 프랑스어와 형태통사론적으로 동일하다.[19] 이는 퀘벡 주민과 아카디아 정착민 간의 접촉 방언의 국지적 평준화로 인해 발생한 것으로 보인다.[20] 일부 브레이온인들은 자신들을 아카디아인도 퀘벡인도 아닌 마다와스카 지역의 농업 및 임업과 관련된 역사와 유산을 가진 독특한 문화라고 주장한다.
2010년 인구 조사에서 총 10,804,304명이 프랑스 혈통을 주장했지만,[29] 다른 자료에서는 이 혈통을 주장하는 사람이 1,300만 명에 달한다고 기록했다. 대부분의 프랑스어 사용 미국인은 이 혈통에 속하지만, 벨기에, 스위스, 아이티 및 수많은 프랑스어권 아프리카 국가 출신을 포함하여 프랑스계가 아니면서 프랑스어를 사용하는 상당한 인구도 있다.
새로운 프랑스어권 이민자
퀘벡과 미국-캐나다 국경 근처 클린턴군의 87번 주간 고속도로에 있는 이중 언어 출구 표지판
플로리다주마이애미 시에는 프랑스 국외 거주자, 아이티인 (부분적으로 프랑스어에서 파생된 별개의 언어인 아이티어를 사용할 수도 있다), 프랑스계 캐나다인으로 구성된 대규모 프랑스어권 공동체가 있다. 또한 올랜도와 탬파 주변에는 프랑스어권 아프리카인 공동체가 성장하고 있다. 골드러시 시대에 샌프란시스코에서 시작되어 베이 지역으로 이주한 프랑스 와인 제조 이민자들에 의해 보강된 작지만 지속적인 프랑스 공동체는 도시의 프렌치 쿼터를 중심으로 문화적으로 형성되어 있다.
메인주에서는 프랑스어권 아프리카 국가からの 이민으로 인해 프랑스어 사용자가 최근 증가했다.[30][31][32]
프랑스어권 관광객 및 은퇴자
퀘벡주에서 온 많은 은퇴자들이 플로리다주로 이주했거나, 적어도 겨울을 그곳에서 보낸다. 또한 겨울과 봄에 남동부 주를 여행하는 많은 캐나다인 중에는 프랑스어 사용자가 많으며, 대부분 퀘벡주 출신이지만 뉴브런즈윅주와 온타리오주 출신도 있다. 퀘벡인과 아카디아인도 루이지애나주를 방문하는 경향이 있는데, 퀘벡과 뉴브런즈윅은 루이지애나와 여러 문화적 유대 관계를 공유하기 때문이다.
프랑스어는 전통적으로 전 세계 영어 사용자들에게 선호되는 외국어였다. 그러나 1968년 이후[33] 프랑스어는 미국에서 스페인어 다음으로 두 번째로 많이 학습되는 외국어로 자리 잡았다.[34] 2007~2008년에는 초등학생부터 고등학생까지 약 120만 명의 학생들이 프랑스어 강좌에 등록했으며, 이는 외국어 등록 학생 전체의 14%에 해당한다.[35]
많은 미국 대학에서 프랑스어 강좌를 제공하며, 프랑스어 학위 프로그램도 흔하다.[36] 2021년 가을에는 135,088명의 미국 대학생이 프랑스어 강좌에 등록했으며, 이는 전체 외국어 학생의 11.4%로 (584,453명 또는 49.4%인 스페인어 다음으로) 두 번째로 높은 수치이다.[37]
전통적으로 프랑스어 교육은 사립학교에서 더 중요했지만, 이 학교들의 언어 선택 요건 때문에 정확한 데이터를 얻기 어렵다. 실제로 외국어 학습은 모든 주에서 미국 학생들에게 필수가 아니다. 그러나 뉴욕주, 버지니아주 및 조지아주를 포함한 일부 주에서는 최소 2년의 외국어 교육을 요구한다.
↑Hammarström, Harald; Forkel, Robert; Haspelmath, Martin; Bank, Sebastian, 편집. (2023). 〈{{{영어이름}}}〉. 《Glottolog 4.8》. Jena, Germany: Max Planck Institute for the Science of Human History.
↑“ACS B16001”. 《ACS B16001》. U.S. Census Bureau. 2022년 12월 26일에 확인함.
↑Haden, Ernest F. 1973. "French dialect geography in North America." In Thomas A. Sebeok (Ed). Current trends in linguistics. The Hague: Mouton, 10.422–439.
↑King, Ruth (2000). 《The Lexical Basis of Grammatical Borrowing: A Prince Edward Island French Case Study》. Amsterdam: John Benjamins. 5쪽.
↑Statistics Canada (April 2002). “Ethnic Diversity Survey: Questionnaire”(PDF). Department of Canadian Heritage. 12 February 2010에 원본 문서(PDF)에서 보존된 문서. 25 April 2008에 확인함. The survey, based on interviews, asked the following questions: "1) I would now like to ask you about your ethnic ancestry, heritage or background. What were the ethnic or cultural origins of your ancestors? 2) In addition to "Canadian", what were the other ethnic or cultural origins of your ancestors on first coming to North America?
↑Jantzen (2006) Footnote 9: "These will be called "French New World" ancestries since the majority of respondents in these ethnic categories are Francophones."
↑Judith W. Rosenthal, Handbook of Undergraduate Second Language Education (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2000; New York: Routledge, 2011), p. 50.
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