С 2015 года развитие и основное руководство проектом осуществляет Д. А. Судаков[3].
В книге и на портале new.atlas100.ru представлены возможные профессии, которые возникнут в ближайшей и отдалённой перспективе[4]:275, а также перечень учебных заведений, готовых дать соответствующее базовое образование. Около трёх тысяч экспертов в формате форсайт[англ.]-сессий работали над первой версией «Атласа»[3]. Учёные решили спрогнозировать, какие профессии будут востребованы на рынке труда в ближайшие 20-30 лет[5]. В издании 3.0 приводятся 340 профессий из 27 отраслей экономики[1].
Проект стартовал в 2011 году с исследования рабочих профессий будущего. Дальнейшее развитие Атласа базировалось на основе процессов[6]:
анализ прямых запросов работодателей;
анализ сквозных рабочих профессий международных чемпионатов WorldSkills;
проведение форсайт-сессий.
Прогноз на профессии 2035 года опирался на разработанную в России методику Skills Technology Foresight, которая получила международное признание и задействована в совместных проектах с Международной организацией труда[7][8][9]. Это методика представляет собой особый вид мозгового штурма, в ходе которого определяются тенденции развития отраслей экономики и запросы рынка[4]:275.
Атлас задействован в международной повестке Делового совета БРИКС в рамках обмена навыками «Атлас новых рабочих мест»[10]. Проект оказывает влияние и на региональные процессы современной профориентации, например, с конца 2018 года разрабатывается «Региональный атлас перспективных компетенций Иркутской области» (на базе Регионального института кадровой политики и непрерывного профессионального образования Иркутской области)[11]; создан «Атлас новых профессий Калужской области» при поддержке Правительства Калужской области, региональных министерств образования и труда[12] и др.
Предлагаемая типология специалистов в области образования «Атласа новых профессий» определяет вектор развития подготовки будущих работников образования[15]:46:
модератор;
разработчик образовательных траекторий;
тьютор;
организатор проектного обучения;
координатор образовательной онлайн платформы;
ментор стартапов;
игромастер;
игропедагог;
тренер по майнд-фитнесу;
разработчик инструментов обучения состояниям сознания.
Примеры иконок новых профессий в медицине из «Атласа»:
Первый «Атлас новых профессий» вышел в 2014 году[1]. 17 апреля 2015 года была представлена его вторая редакция Атласа[5]. Презентация редакции 2016 года состоялась в Санкт-Петербурге 8 ноября в рамках форума «Технологическая революция»[17]
«Мир профессий будущего» — настольная игра к «Атласу профессий будущего»
Одним из средств перспективной профориентационной работы со школьниками является комплект профориентационных игр и материалов «Мир профессий будущего», созданный на основе «Атласа новых профессий». При этом, авторы этого игрового набора ознакомились с опытом учителей, разрабатывавших профориентационные занятия на основе «Атласа»[18].
Лицензия
Официальный сайт «Атласа новых профессий» и редакция 2.0 на русском языке содержат свободную лицензию Creative Commons Attribution 4.0 International.
Отзывы
«Атлас новых профессий» стал руководством для подготовки специалистов в России… Из форсайт-учебника этот документ превратился сегодня в реальное методическое руководство для нашей системы подготовки — и в среднем, и в высшем образовании.Светлана Чупшева, генеральный директор АСИ[19]
Противоречие, метафорически обозначенное нами как вопрос: «Топ-50»[20] или «Атлас новых профессий»? — представляет собой вызов для профессиональной ориентации. Суть его в том, чтобы найти способ совместить ориентацию на потребности региональной экономики с перспективной направленностью.Кондратьева О. Г., Сергеев И. С.[18]
↑Деловой совет БРИКС. Развитие навыков, повышение квалификации (неопр.). Деловой совет БРИКС (2014). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 2 августа 2021 года.
