Новая система школьного оценивания в КазахстанеНовая система образования в Казахстане была введена с 2016 года для первых классов, и поэтапно с каждым годом система вводилась для остальных классов.[1] Новая система отказалась от пятибальной системы (кроме итоговой оценки) и перешла к критериальному оцениванию: СОРам (Суммативное оценивание за раздел), СОЧам (Суммативное оценивание за четверть) и ФО (Формативное оценивание).[1][2] Система4 раза в четверть школьники сдают экзамены СОР и СОЧ (по каждому предмету отдельно), которая в итоге влияет на итоговую четвертную оценку ученика[1]. Итоговая оценка высчитывается при помощи специальной формулы. Позже, в 2020 году ввели новый экзамен ФО (Формативное оценивание)[3][4]. Обычно сдаётся от 5 до 9 ФО за четверть по каждому предмету. Кроме этих экзаменов оценки не ставятся. Четвертная оценка складывается из: 50 % из оценки за СОЧ, 25 % — СОР и 25 % — формативное оценивание.[5] Министр образования и науки Республики Казахстан Асхат Аймагамбетов в апреле 2020 года подписал приказ, утверждающий методические рекомендации по организации дистанционного обучения. Из-за эпидемии коронавируса, школьники сдавали лишь один СОР и один СОЧ. С сентября 2021 года, школьники снова сдают СОР и СОЧ около 3-4 раз.[6]
КритикаНовая система была принята неоднозначно педагогами и родителями,[9][10][11] но министерство образования Казахстана не собирается отменять критериальное оценивание.[12][13]
Примечания
|
Portal di Ensiklopedia Dunia
