Образование в Иране
Образова́ние в Ира́не сильно централизовано и делится на K–12[англ.] и высшее образование. Двенадцатилетнее школьное образование (K-12) управляется министерством образования, а высшим образованием заведует Министерство науки, исследований и технологий. Грамотно 85 % населения страны, причём в регионе средний показатель находится на уровне 62 %. В возрастной группе 15—24 лет грамотны 97 % населения, причём женщины так же грамотны, как и мужчины[1]. К 2007 году в Иране соотношение числа студентов к числу работающих было равно 10,2 %, что является одним из самых высоких показателей в мире[2]. Начальную школу (Dabestân) посещают с 6 лет, обучение длится 5 лет. Средняя школа, также известная как «цикл ориентирования» (Râhnamâyi), продолжается с шестого по восьмой годы обучения. Старшая школа[англ.] (Dabirestân), три последних года которой не обязательны, специализирована: существует теоретическая, техническая и прикладная программы обучения[3]. Условиями для вступления в университет являются наличие школьного аттестата[англ.] и прохождение всеиранского вступительного экзамена[англ.] (Konkur), аналогами которого являются ЕГЭ и SAT. Многие выпускники проходят годичные или двухгодичные курсы подготовки Peeshdaneshgahe, эквивалентные британскому General Certificate of Education[англ.] уровня A[англ.] и международного бакалавриата. По окончании подготовительных курсов абитуриентам выдаётся сертификат[4]. Университеты, технические институты[англ.], медицинские высшие образовательные учреждения[англ.] и муниципальные колледжи[англ.] предоставляют высшее образование. В процессе его получения студенту выдают несколько дипломов: Fogh-e-Diplom или Kārdāni после двух лет обучения, Kārshenāsi (также известен под названием «лицензия») — через четыре года (аналог диплома бакалавра), Kārshenāsi-ye Arshad — через шесть лет (аналог магистратуры). По окончании университетского курса студент может поступить в аспирантуру для получения степени доктора философии[3]. История образования в ИранеШколы в XIX-XX веках Первые начальные школы османского, не религиозного образца были основаны шиитским клириком, учителем Хассаном Рушди[англ.] в Тебризе, за что он и получил прозвище «Рушди», по названию этих школ в Османской Империи (тур. roshdiyye). Однако из-за сопротивления жителей города и религиозных лидеров, его деятельность на этом этапе не увенчалось успехом. После выхода в городе фетвы, запрещающей современные школы, Рушди пришлось его покинуть. В Тегеране, во время правления Мозафереддин-шаха Рушди при поддержке правительства основал «школу Рушди». Рушди внедрял в своих школах современные ему образовательные методики, в особенности касающиеся обучения алфавиту. Некоторые из них до сих пор используются в иранских школах[5][6] В 1910-е годы государство начало регламентировать образовательную сферу. Иранский Меджлис принял закон, обязывающий родителей заниматься образованием своих детей с семи лет. Государственные школы были бесплатными, они разделялись на сельские и городские, отличие было в числе классов. В 1920-30 годы начался процесс централизации образования, Верховный совет по образованию был назначен ответственным за все образование в стране, Иран также занимался финансовой и кадровой поддержкой персидских школ в сопредельных государствах. Именно в этот период была основа система среднего образования, с открытием более 300 школ. Начиная с 1943 года, с выходом соответствующего закона государство занялось расширением обязательного школьного образования по всей стране. С 1950-х годов, для того, чтобы способствовать развитию образования, государство разрешила открывать частые школы с четырьмя классами, но открывались также и средние частные школы. На 1960-е годы пришлась важная реформа образования. С 1966 года школьное образование было разделено на начальное, среднее и старшее и составляло в сумме 12 лет. Начальные школы было бесплатными и обязательными[7]. При ликвидации неграмотности в Иране использовали опыт ликвидации неграмотности в СССР. Изначально, при обучении кочевых племен к каждой кочующей группе скотоводов присоединялся учитель (как правило, выходец из этого же семейства или племени), однако этот метод требовал большого количества учителей даже при обучении детей в объёме программы начальной школы. В результате, в городе Шираз была открыта школа для детей кочевников, в которой учащиеся проживали в течение учебного года. В отличие от большинства школ страны, в этой школе осуществлялось совместное обучение мальчиков и девочек[8]. Современное образованиеОбразование всех ступеней можно получать как в государственных, так и в частных учреждениях. За счёт того, что министерство образования ответственно за планирование, финансирование, учебную программу, систему оценивания и экзаменацию, школьное образование сильно централизировано, однако за учёбу в университете каждый студент должен либо отслужить равное количество лет на государственной службе, либо заплатить небольшой штраф. В начале 1970-х годов для улучшения образовательной системы было проведено обновление программы, учебной литературы и переподготовка учителей[9]. Исламская революция в Иране вызвала изменение образовательной системы, которая была в значительной степени исламизирована: студентов разделили по полу; был основан Культурный революционный комитет, призванный контролировать исламские ценности в образовании. Центр учебной литературы (подразделение Комитета) напечатал 3000 новых университетских учебников, отражавших исламские взгляды, к 1983 году[10]. В течение полугода обучающие материалы, основанные на исламских ценностях, были введены в начальную школу. Учебная программа
ФинансированиеЕжегодно 20 % бюджетных расходов и 5 % ВВП уходит на образование, один из самых высоких показателей в мире. На среднее образование уходит половина бюджета, а 21 % идёт на высшее[13]. Реформа образованияПятилетний план социально-экономического развития (2005—2010) предусматривал реформирование образовательной системы на всех уровнях[14]. Согласно плану реформы 2012 года, подготовительный курс будет заменён дополнительным годом начальной школы[15], первые три года у учеников будет один и тот же учитель, а упор будет производиться на исследование и понимание вместо запоминания. Задачей учителя становится также стимулирование и направление учеников[16]. Помимо этого ставились задачи глобализации образования, создание социально справедливой системы, повышения роли семьи в образовании, увеличение эффективности обучения и достижение лидерства в регионе. Педагогическая подготовкаЦентры подготовки учителей в Иране ответственны за педагогическую подготовку учителей для начальных и средних школ, а также школ для одарённых детей. В этих центрах за два года будущие учителя получают необходимые знания для получения диплома младшего специалиста. В центры принимают выпускников, окончивших цикл ориентирования, у большинства имеется аттестат. Помимо этого абитуриенты сдают стандартизированный всеиранский экзамен. Для того чтобы учить 9—12 классы, теоретически требуется диплом бакалавра, однако из-за недостатка учителей фактически школы принимают на работу людей без него. В Иране семь педагогических университетов. Иностранные языкиФарси (персидский язык) — государственный язык Ирана. Наиболее востребованный иностранный язык — английский, помимо него имеется спрос на обучение арабскому, немецкому, французскому, испанскому и китайскому[17]. Иранский лингвистический институт, основанный в 1979 году, аффилирован с Центром умственного развития детей и молодёжи. Там более 175 000 студентов обучаются персидскому, английскому, французскому, испанскому, немецкому и арабскому языкам[17]. Английский язык изучается в 6—8 классах, и, хотя правительство намеревается ввести обучение английскому с начальной школы, школьный уровень преподавания недостаточен, и ученикам обычно приходится брать частные уроки[17]. В стране на 2012 год было более 5000 школ иностранного языка, 200 из которых находятся в Тегеране. Несколько телеканалов транслируют уроки английского и арабского языков, в основном для поступающих в университеты[17]. Интернет и дистанционное обучение
Интернет доступен во всех крупных городах и активно распространяется, государство намерено было перевести в Интернет 10 % услуг к концу 2008 года, а также укомплектовать все школы компьютерами и провести в них Интернет[18]. Университет Пайаме Нур, основанный в 1987 году, единственный предоставляет дистанционное образование под управлением министерства науки и техники[19]. Высшее образование
Из иранских университетов ежегодно выпускается почти 750 000 человек[20]. В стране также расположено около 50 колледжей и 40 технологических институтов[10]. Традиция университетского образования в Иране появилась с ранних лет ислама. К XX веку система высшего образования устарела, и была изменена по французскому образцу. После революции 1979 года было закрыто 16 университетов, они постепенно переоткрывались в промежуток между 1982 и 1983 годами под надзором исламского правительства. Преподаватели-марксисты, либералы и последователи прочих «империалистических» идеологий были уволены. В 1997 году все учреждения высшего образования в совокупности обучали 579 070 студентов и имели в штате 40 477 преподавателей. Программа обучения утверждается национальным собранием, поэтому качество обучения разнится только за счёт персонала и студентов. Тем не менее, существует три примечательных университета:
Технологический университет имени Шарифа — также столичный — известен тем, что выпускает квалифицированных бакалавров-инженеров и учёных. В 2009 году 33,7 % людей 18—25 лет обучались в 92 университетах, 512 отделениях университета Пайаме Нур и 56 исследовательских и технологических институтах. В стране всего живёт около 3,7 студентов университетов, и 1,5 миллиона учатся на 500 направлениях университета Азада[1]. В 2011 году в Иране был миллион студентов-медиков[21].
Женщины в образовании
 Женщины составляют более 65 процентов университетских студентов, причём в некоторых областях (науке и инженерных областях) их доля более 70 процентов[22]. После исламской революции возможности получить образование для женщин многократно выросли[22]. В 2007 году 60 % студентов иранских университетов были женщинами[22]. Согласно опросу, проведённому ЮНЕСКО, в Иране был самый высокий процент отношения женщин к мужчинам среди студентов — 1.22 : 1.00[23]. 20 августа 2012 года министерство образования объявило о том, что 36 иранских университетов закрывают 77 направлений для поступления женщин, в основном, это затронуло инженерные и научные специальности[24]. Несколько университетов, к примеру, Нефтяной университет, полностью запретили женщинам поступать, объяснив решение «недостатком спроса со стороны работодателей»[25]. Решение было принято после того, как стало известно, что по статистике женщины заканчивали иранские университеты в бо́льших количествах, чем мужчины, а также в среднем получали более высокие оценки, особенно в научных областях[26]. В Исфаханском университете решение прокомментировали, сообщив, что «98 % выпускниц горнодобывающих специальностей не могут найти работу»[26]. Сельскохозяйственные дисциплины были сочтены «неподходящими» для женщин[25]. В результате, больше из иранских университетов не будут выпускаться женщины-инженеры, ядерные физики, археологи, специалисты по бизнесу и компьютерные специалисты[25], специалисты по английской литературе, переводчицы и менеджеры по туризму[25]. Школы для одарённых детейНациональная организация по развитию выдающихся талантов[англ.], NODET, также известная как SAMPAD (سمپاد), управляет средними и старшими школами, которые хотя и приостанавливали работу на время революции, продолжают работать. Для поступления требуется сдать сложные вступительные экзамены, а за учёбу взимается оплата, хотя для малоимущих учеников предоставляются скидки. Знаменитые университеты
Статистика
См. также
Примечания
Ссылки
Видео
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
_resize.JPG)
Portal di Ensiklopedia Dunia
