Был учеником и соратником Бориса Герасимовича Ананьева[1], единомышленником и коллегой Льва Марковича Веккера, отмечавшего в своих работах, что «многолетнее сотрудничество и соавторство с Иосифом Марковичем Палеем сыграло важнейшую роль в его работе»[2][3]. И. М. Палей внёс значительный вклад в становление Петербургской (ананьевской) дифференциально-психологической школы. Современники отмечают его усилия по интеграции отечественных дифференциально-психологических направлений — именно интенсивное научное общение И. М. Палея с представителями Московской и Пермской дифференциально-психологических школ (прежде всего с В. Д. Небылицыным и В. С. Мерлиным) позволило выработать общие теоретические ориентиры и разработать сопоставимые диагностические методы[3].
С 1963 года более 20 лет был доцентом кафедр «возрастная и дифференциальная психология» и «общая психология» на факультете психологииЛГУ. Выпускники факультета вспоминали о нём так[2]:
Блестящий ученый, уникальный педагог, подготовивший огромное количество студентов и более 100 аспирантов. Он завораживал своими лекциями, прививал любовь и уважение к психологии, мог дать почувствовать ее сложность и величие. Он постоянно думал и размышлял на глазах влюбленных в него студентов, вовлекая их в этот удивительный процесс…
После выхода на пенсию был доцентом кафедры возрастной и педагогической психологии РГПУ им. А. И. Герцена.
Избранные публикации
Индивидуальные особенности сдерживания в связи с типологическими различиями по силе торможения и уравновешенности нервных процессов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (по психологии). — М., 1960.
Палей И. М. Проблемы личности в курсе психологии: Методическое пособие для студентов-заочников факультета психологии. — Л.: 1972.
Некоторые статьи:
Палей И. М. Об исследовании силы нервной системы в связи с задачами комплексной диагностики индивидуально-типических особенностей человека // Человек и общество. 1967. Т. II. — С. 213—225.
Палей И. М., Шафранская К. Д. Комплексные характеристики индивидуально-типических особенностей студентов во время эмоционально-интеллектуального напряжения на экзаменах // Человек и общество. 1969. Т. IV. — С. 145—153.
Ананьев Б. Г., Палей И. М. О психологической структуре личности // Проблемы личности: материалы симпозиума. Т. 1. — М.: Педагогика, 1970. — С. 39—51.
Веккер Л. М., Палей И. М. О соотношении информационных и энергетических компонентов в нервно-психической деятельности // Методологические аспекты кибернетики. — М., 1970. — С. 28—29.
Веккер Л. М., Палей И. М. Информация и энергия в психическом отражении // Учёные записки Ленинградского университета, № 362. Серия психологических наук, вып. 3, 1971. — С. 61—66.
Палей И. М. К психофизиологическому исследованию структуры индивидуально-типических особенностей человека в связи с «информационно-энергетическими» соотношениями в нервно-психической деятельности // Человек и общество. — Л., 1971. Вып. VIII. — С. 150—154.
Палей И. М., Зырянова Н. Г. Нейродинамические свойства // Развитие психофизиологических функций взрослых людей / ред. Б. Г. Ананьев, Е. И. Степанова. — М.: Педагогика, 1972. — С. 44—103.
Палей И. М. К дифференциально-психологическому исследованию студентов в связи с задачами изучения потенциала развития взрослого человека. // Психолого-педагогические проблемы высшей школы. — Л.: Издательство ЛГУ, 1974. — С. 133—143
Палей И. М. К дифференциально-психологическому исследованию студентов в связи с задачами изучения потенциалов развития взрослого человека// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. — Л., 1974. Вып. 2.
Палей И. М. Методологические вопросы диагностики в дифференциально-психологическом исследовании // Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). — Л.: Издательство ЛГУ, 1976. — С. 52—68
Палей И. М. О соотношении дифференциации и интеграции в психофизиологии индивидуальных отличий // Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой: материалы Всесоюзного симпозиума. — Пермь, 1976. — С. 14—21.
Жамкочьян М. С., Палей И. М. О связях характеристик интеллекта с индивидуальными особенностями тревожности и экстраверсии. // Экспериментальная и прикладная психология, вып. 8. — Л.: Издательство ЛГУ, 1977. — С. 78—87.
Ласко М. В., Палей И. М. Индивидуальные особенности эффективности и структуры интеллектуальных функций при разной интенсивности мотивации // Проблемы интегрального исследования личности. — Пермь, 1977. С. 109—122.
Палей И. М., Магун B. C. Психологические характеристики личности и предпосылки её социальных потенциалов // Социальная психология. — Л.: Издательство ЛГУ, 1979. — С. 90—105.
Семья
Сын — Александр Иосифович Палей[1] (род. 1954), российский психотерапевт-практик первой волны, основатель одного из первых в России общественно-профессиональных объединений психотерапевтов — «Ассоциации тренинга и психотерапии», первый президент Ассоциации (1989—1995); кандидат психологических наук[4].
Логинова Н. А. Первенцы: к сорокалетию первого выпуска факультета психологии Санкт-Петербургского университета // Вестник СПб университета. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 3. С. 3-13.
Логинова Н. А., Кабрин В. И., Меньшикова Л. В. Студенческие годы на факультете психологии ЛГУ // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Психология. 2011. Т. 5. № 2. С. 5-22.
В сносках к статье найдены неработоспособные вики-ссылки.
Исправьте короткие примечания, установленные через шаблон {{sfn}} или его аналоги, в соответствии с инструкцией к шаблону, или добавьте недостающие публикации в раздел источников. Список сносок: psyjournals.ru, 2009(26 февраля 2025)
