Долинська Любов Василівна
Долинська Любов Василівна (нар. 14 лютого 1949, село Шендерівка, Черкаська обл.) — українська психологиня, науковиця, викладачка, кандидат психологічних наук, професор (2001), Заслужений працівник освіти України (2004), завідувач кафедри психології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. БіографіяНародилася 14 лютого 1949 року у с. Шендерівка, Корсунь-Шевченківського району Черкаської області. У 1972 році закінчила Черкаський державний педагогічний інститут, природничий факультет. У 1976 році закінчила аспірантуру в НДІ психології імені Г. С. Костюка. Від 1976 року працює в Національному педагогічному університеті викладачем, з 1983 р. — доцентом, з 1995 р. — завідувач кафедри психології, У 2005 році обійняла посаду заступника директора з навчальної роботи та міжнародного співробітництва Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М. П. Драгоманова. Є вченим секретарем докторської спеціалізованої вченої ради Д 26.053.10. Вчений секретар експертної ради з психології ВАК України. Відповідальний редактор наукового часопису «Психологічні науки» (серія 12). Входить до складу методичної комісії МОН України з психології[1]. Наукова діяльністьУ 1978 році захистила кандидатську дисертацію «Психологічні особливості самоконтролю поведінки підлітків» (науковий керівник ― доктор психологічних наук, професор М. Й. Боришевський)[2]. Основні напрямки наукової роботи — особистісно-професійне зростання майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки; методи й технології підготовки майбутнього вчителя і практичного психолога. У науковому плані Долинська Л. В. досліджує актуальні проблеми підготовки сучасного вчителя, методи й технології актуалізації його особистісно-професійного зростання, роль активних соціально-психологічних методів навчання у підготовці майбутнього спеціаліста, професійне самовизначення студентів подвійних спеціальностей. Доводиться, що формування особистості майбутнього вчителя на сучасному етапі — це складний процес не лише становлення професійних знань, умінь і навичок, а й перебудови свідомості, системи ціннісних орієнтацій, багатьох усталених стереотипів з проблем навчання та виховання, що виробились під впливом комуністичної ідеології. Реалізація цих завдань покладена, перш за все, на дисципліни психолого-педагогічного циклу, через засвоєння змісту яких і повинне відбуватись перенесення нових смислів на дії й вчинки майбутнього вчителя. Саме психологія і педагогіка повинні забезпечити особистісно-професійне зростання студента в навчально-виховному процесі[2]. Особистісно-професійне зростання майбутнього фахівця розглядається як становлення у ході професійної підготовки професійно-значущих сторін особистості та, перш за все, виходячи з глобальних завдань реформування освіти в Україні — ціннісної сфери та готовності до особистісно-орієнтованого навчання і виховання[2]. Долинська Л. В. постійно керує аспірантами, підготувала 24 кандидати психологічних наук[2]. В НПУ імені М. П. Драгоманова викладає «Загальна психологія», «Методологія та методи психологічних досліджень», «Тренінг самопізнання та саморозвитку», «Методологія підготовки дисертаційного дослідження», «Теоретико-методологічні засади СПТ», «Активні методи психологічного впливу». Основні публікації
Примітки
Джерела
|
||||||||||||||||||||||||||
Portal di Ensiklopedia Dunia
