Скляний ескалатор

Термін "скляний ескалатор" був запропонований Крістін Л.Вільямс у її статті "Скляний ескалатор: приховані переваги для чоловіків у "жіночих" професіях" (англ. "The Glass Escalator: Hidden Advantages for Men in the "Female" Professions"), надрукованій у серпні 1992. Скляний ескалатор був метафорою для опису того, як чоловіки, зокрема гетеросексуальні білі чоловіки, отримують пришвидшене підвищення чоловіків у професіях з домінуванням жінок. Він найбільше присутній у професіях так званих "рожевих комірців", таких як медичний догляд чи викладання у школі. Feminized care professions often pay lower wages than stereotypically male professions, but males experience a phenomenon in which they earn higher wages and have faster career mobility when they enter feminine careers. This idea is akin to the more well-known idea of the glass ceiling, which explains the reality that women face when they fail to advance in the workplace. However, it has been found that men of minority backgrounds do not reap the same benefits of the glass escalator as men in the majority.

Просування у професії

За спостереженнями чоловіки отримують керівні позиції швидше, незалежно від того чи професія є гендерно-збаланованою, домінована чоловіками чи домінована жінками. При дослідженні чоловіків у професіях, домінованих жінками, часто вивчаються чотири професії . викладання, медичний догляд (сестринство), соціальна праця та бібліотечна справа. Це професії мають статеву сегрерацію у сенсі значного вищого проценту жінок, які працюють у цих сферах. Хоча в останні десятиріччя у багатьох країнах до цих професій було залучено більше чоловіків, вони лишаються статево сегрегованими та домінованими жінками. Вільямс визнавала, що рідко у яких професіях жінки та чоловіки збалансовано представлені на однакових рівнях.

Досить часто у таких сферах, коли наймають чоловіків, вони отримують прискорене просування на більш високі посади, на адміністративні та керівні ролі, навіть у випадках, коли чоловіки при початковому інтервю на посаду не висловлювали амбіцій щодо таких ролей. Вільямс зазначила, що "наче на рухомому ескалаторі, вони повинні докладати зусиль, щоб залишитись на місці,"[1] припускаючи, що їх підвищення до керівних посад відбувається з незначними зусиллями та є неминучим. Навіть більше, на чоловіків часто створюється тиск, щоб погодитись прийняти ці ролі. Ймовірно це відбувається тому, що характеристики, які асоціюються з чоловіками та маскулинністю, розглядаються як більш бажані ніж жіночі характеристики.

Негативні аспекті

Незважаючи на переваги, які отримують чоловіки у "жіночих" професіях, вони стикаються і з негативними аспектами. У своєму дослідженні, Вільямс проводила інтервю з медбратом, який хотів піти до коледже з медичного догляду за родинами та дітьми. Його не підтримали у цьому та підштовхнули до медичного догляду за дорослими, через те, що догляд за дітьми має більш "жіночі" риси та деколи негативні асоціації щодо чоловіків, які працюють з дітьмт.[1] Вільямс отримала інформацію про схожий досвід і від інших чоловіків, яких вона інтервювала - незалежно від професії, чоловіків відмовляли від більш жіночих сфер професії та підштовхували до більш чоловічої сторони професії.

Чоловіки у медичному догляді (сестринстві)

The experience of riding the glass escalator is one most often experienced by heterosexual white men. This can be seen when looking at men in nursing. Black men in nursing do not get to ride the glass escalator. In fact, they tend to receive discrimination. Adia Harvey Wingfield discusses this in her research entitled "Racializing the Glass Escalator: Reconsidering Men's Experiences with Women's Work".[2] Harvey Wingfield attributes black men's experience in nursing to gendered racism.

While many men who enter nursing receive a warm welcome from women colleagues as "a response to the fact that professions dominated by women are frequently low in salary and status and that greater numbers of men help improve prestige and pay",[2] this experience is not shared by black men in nursing. Harvey Wingfield suggests that this is due to the socially constructed idea of black men being framed as threats to white women. Their higher ups may treat them poorly due to negative stereotypes about black men. They also find it harder to advance in their career because they are viewed as less qualified; while white male nurses may be mistaken by patients for doctors, black male nurses get mistaken for janitors.

Black men do not have the same experience, nor the advantages, of the men in Williams' original work.[1] Wingfield concludes that a shared racial identity with one's coworkers facilitates access to the glass escalator.[2] Black men, some of whom are tokens in the field of nursing, do not share the racial identity of many of their female (and dominantly white) colleagues. White women tend not to value working with nurses of color, particularly when they are men.[2] As a result, they do not assist in enhancing their black male colleagues' careers in nursing.

The glass escalator for nursing has also been found to exist in countries besides the United States. In Canada, male nurses are more likely to be in a higher income bracket if they are registered nurses.[3] Additionally, male psychiatric nurses are more likely to be in management positions. In the UK, male nurses earn higher wages and have faster attainment of higher grades from the point of registration. Also, for specialist and advanced nurses, it has been seen that males are able to achieve a higher paid role faster than females.[4]

Чоловіки у викладанні

Men in teaching have also been known to ascend the glass escalator into school administrative leadership positions. Andrew J. Cognard-Black examines the experience of men in teaching in "Riding the Glass Escalator to the Principal’s Office: Sex-Atypical Work Among Token Men in the United States".[5] Cognard-Black notes that at the start of the 1990s, 28% of teachers were men.[5] Through his research, he found that men had a much greater chance of advancing upward into school administrative positions than women.

Cognard-Black also conducted another study that revealed that men who work in elementary schools are three times more likely than women to rise to higher positions in administration. This, however, could be because of a male's stronger aspiration to become a principal than a female. Cognard-Black's research suggests that this could be due to the encouragement of male ambition within the workplace and women feeling as if they are in a socially constructed box.[6]

Суперечності

Christine Williams stated in her revisit to the topic of the "glass escalator" that in her original publication in 1992, she failed to address the issue of intersectionality in terms of race, sexuality, and class. She claimed that her original publication was based on the assumption of traditional work organizations that are now changing due to neoliberalism. She updated her stance on gender equality in the workplace to align with 21st century values, such as allowing the glass escalator to include how racism, homophobia, and class inequality advantage some groups of men and exclude and discriminate against others. Williams also stated that it might be best just to "retire" the concept of the glass escalator altogether.

There has been evidence that in order to ride the glass escalator, transgender and gay men need to conform to heteronormative appearances and behavior.[7] Williams concludes that "Only those who embody the appropriate class-based aesthetic can ride the glass escalator".[8]

As mentioned earlier, Michelle Budig conducted a study in 2014 that measured the extent to which men’s advantages in earnings are greater, smaller, or the same across three types of workplaces: male-dominated, female-dominated, and gender-balanced. She found that the male wage advantage is the same across the three domains, concluding that there is no gender “tokenism” that causes men to earn more than women in female-dominated workplaces, it is just male advantage in general that causes wage differences.[9]

When examining how men experience benefits compared to other groups, white men receive the most monetary benefits compared to females and non-white men. The glass ceiling has been found to be mostly exclusive to white men compared to other races.[10] Additionally, Researcher James Maume found strong predictive power that men do benefit from a glass escalator, but men and women do not have access to the same benefits due to the concept of the glass ceiling.[11]

Посилання

  1. а б в Williams, Christine (Aug 1992). The Glass Escalator: Hidden Advantages for Men in the "Female" Professions. Social Problems. 39 (3): 253—267. doi:10.1525/sp.1992.39.3.03x0034h. JSTOR 3096961.
  2. а б в г Wingfield, A. H. (2009). Racializing the Glass Escalator: Reconsidering Men's Experiences with Women's Work. Gender & Society (англ.). 23 (1): 5—26. doi:10.1177/0891243208323054. S2CID 144241373.
  3. Buhr, Karen (3 жовтня 2011). Is There a Glass Escalator for Male Nurses in Canada?. Nursing Leadership. 24 (3): 86—100. doi:10.12927/cjnl.2011.22603. ISSN 1929-6355. PMID 22008624.
  4. Punshon, Geoffrey; Maclaine, Katrina; Trevatt, Paul; Radford, Mark; Shanley, Oliver; Leary, Alison (May 2019). Nursing pay by gender distribution in the UK - does the Glass Escalator still exist?. International Journal of Nursing Studies (англ.). 93: 21—29. doi:10.1016/j.ijnurstu.2019.02.008. PMID 30836236. S2CID 73460752.
  5. а б COGNARD-BLACK, Andrew J (2012). RIDING THE GLASS ESCALATOR TO THE PRINCIPAL'S OFFICE: Sex-atypical Work among Token Men in the United States. Teorija in Praksa. 49 (6): 878—900.
  6. Cognard-Black, Andrew J. (2004). WILL THEY STAY, OR WILL THEY GO? Sex-Atypical Work among Token Men Who Teach. The Sociological Quarterly (англ.). 45 (1): 113—139. doi:10.1111/j.1533-8525.2004.tb02400.x. ISSN 1533-8525. S2CID 144823232.
  7. Williams, Christine L. (11 червня 2013). The Glass Escalator, Revisited. Gender & Society. 27 (5): 609—629. doi:10.1177/0891243213490232. hdl:10983/1211. ISSN 0891-2432. S2CID 149362272.
  8. Wingfield, A. H. (2009). Racializing the Glass Escalator: Reconsidering Men's Experiences with Women's Work. Gender & Society (англ.). 23 (1): 5—26. doi:10.1177/0891243208323054. S2CID 144241373.
  9. Budig, Michelle J. (1 травня 2002). Male Advantage and the Gender Composition of Jobs: Who Rides the Glass Escalator?. Social Problems (англ.). 49 (2): 258—277. doi:10.1525/sp.2002.49.2.258. ISSN 0037-7791.
  10. Smith, Ryan A. (15 грудня 2011). Money, Benefits, and Power: A Test of the Glass Ceiling and Glass Escalator Hypotheses. The Annals of the American Academy of Political and Social Science (англ.). doi:10.1177/0002716211422038. S2CID 47009961.
  11. Cognard-Black, Andrew J. Riding the glass escalator to the principal's office : sex-atypical work among token men in the United States. OCLC 905150063.
Prefix: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Portal di Ensiklopedia Dunia

Kembali kehalaman sebelumnya