台灣手語

臺灣手語
臺灣手語
母语国家和地区	臺灣
母语使用人数	20,000 (2004年)
語系	日本手語系臺灣手語;
官方地位
作为官方语言	中華民國（臺灣）
語言代碼
ISO 639-3	tss
Glottolog	taiw1241

臺灣手語（英語：Taiwan Sign Language），是台灣的聽障者用以溝通的主要語言，臺灣日治時期受日本手語影響，有60%可識度，亦受香港手語和上海手語影響。2018年12月25日，《國家語言發展法》正式立法，臺灣手語列入中華民國的國家語言。^[3]

歷史

日治時代，台灣總督府在台北、台南設立了瘖啞學校。在台北有「木村盲啞教育所」，由退休海軍醫官木村謹吾於1917年創辦。在台南有「私立台南盲啞學校」，為慈善機構慈惠院所有，內有「聾啞部」。此校前身是英國傳教士甘為霖於1889年設立之訓盲院，於1915年改稱為盲啞學校。此二校以手語教學，使日本手語在台灣聾人中普及。明治時期教育方法分為東京、大阪兩大派，東京派學者在北部，大阪派學者在中南部。^[4]

戰後之聽障教育大量使用來自中國手語的詞彙。由於中國大陸師資多留在台灣北部，因此台北啟聰學校使用不少中國手語詞彙，台南啟聰學校與台中分校則少受影響。中國大陸師資來自北京、南京、上海、重慶、杭州等地，所用手語大同小異。另外，陸君歐、姜思農等創立的中國聾啞學校、私立啟英學校，使用較多中國手語南部方言。^[5]

臺灣手語的分類

自然手語是聾人的母語，語法與聽人（指可以聽到聲音說話的人）慣用口語的語法不大相同，由手勢、姿勢、表情組成。

北部手語：來自東京系統的日本手語、中國手語
中部手語：大部分來自南部手語
南部手語：來自大阪系統的日本手語和部份中國手語

其中使用北部手語的人口相對較大，其次為南部手語，中部手語與南部手語略有不同，使用人口也相對較少。

與其他手語系統的比較

文法手語：即按照漢語口語的詞序所打出的手語，以一個口語詞對應一個手語詞，常做為聽人、聾人間用以交談的手語。但此名稱容易讓人誤解為自然手語就沒有文法。「文法手語」是由中華民國教育部的聽人官員主導制定，並不是自然發展而來，可能是一種人工語言或混合語。
文字手語：是指每一個中文字都有一個手語與之相對，其中包括許多不同的手語破音字。主要用於打出人名及地名，及把科學與技術上之專有名詞從華語翻譯成台灣手語，屬於詞彙層面的直譯。^[6]
注音手語：為了教育聾小孩學習說漢語口語而發展出的手語。
國語口手語：臺北市立啟聰學校退休教師陳彩屏，修改美國學者史文漢的注音手語系統，教導聽障生自手語中學習漢語口語。

臺灣手語研究及推廣

台灣手語的研究起步相當晚，第一篇關於台灣手語研究的文章到1950年代後期才產生（Li 1959）。從1960年到1970年代初期，在台灣各地的聾人學校皆備有「中國手語」和「文法手語」的典籍。

在1970年代中期，美籍學者史文漢（Wayne H. Smith）開始進行台灣手語詞彙的收集和分類，並撰寫有關台灣手語之非手勢符號、詞序、複合詞、語音和音韻、及揚眉等語言學相關的文章。其學術論文（Smith 1989）是第一本關於台灣手語研究的博士論文。從那時起，其他研究者開始重視台灣手語，中華民國聾人協會並出版了兩本台灣手語的教科書。^[7]

於2001年開始，國立中正大學語言學研究所戴浩一教授帶領，執行國科會專題研究計畫「台灣手語之研究：音韻、構詞、句法與影像辭典」，為國內首度有系統、全面性的手語語言學研究。帶領多名研究生進行台灣手語的詞彙的收集與錄製，建立台灣手語詞彙資料庫。同時以此詞彙影像資料庫為基礎，建立一個中英雙語解說的「台灣手語線上辭典」。^[8]

參見

腳註

^ 臺灣手語于《民族语》的链接（第18版，2015年）
^ Hammarström, Harald; Forkel, Robert; Haspelmath, Martin; Bank, Sebastian (编). 臺灣手語. Glottolog 2.7. Jena: Max Planck Institute for the Science of Human History. 2016.
^ 中華民國文化部-國家語言發展. [2023-07-11]. （原始内容存档于2013-06-06）（中文（臺灣））.
^ 姚俊英，2006年，頁11。
^ 姚俊英，2006年，頁11-12。
^ 手語介紹---手語及台灣手語介紹. [2023-07-11]. （原始内容存档于2021-07-27）（中文（臺灣））.
^ Wayne H. Smith. Taiwan Sign Language Research: An Historical Overview (台灣手語研究之歷史概況). 語言暨語言學, 200504 (6:2期), pp.187-215.
^ 關於台灣手語研究群. [2023-07-12]. （原始内容存档于2023-04-10）.

參考文獻

姚俊英。〈台灣手語演進〉。《聽障教育》。第五期（民九十五年［2006年］12月）：11-15頁。臺北市：臺北市立啟聰學校聽障教育資源中心。（作者為臺北市立啟聰學校退休教師，曾參與教育部手語畫冊編輯與修訂）
羅萱蓉等編輯,"我的第一本手語書",現代經典文化事業公司,台北,1998-06-30. ISBN 957-98555-4-4
史文漢/丁立芬編輯,"手能生橋（第一冊）",中華民國聾人協會,台北,第11版,1997-01.
史文漢/丁立芬編輯,"手能生橋（第二冊）",中華民國聾人協會,台北,第14版,2009-10.
劉秀丹、曾進興、張勝成。〈啟聰學校學生文法手語、自然手語及書面語故事理解能力之研究〉。國立臺灣師範大學特殊教育學系特殊教育研究學刊，民 95，30 期，113-133 頁。
Brentari, Diane. (2010). Sign Languages. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 9780521883702; OCLC 428024472 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
Huteson, Greg. Report on Social, Educational, and Sociolinguistic Issues that Impact the Deaf and Hard of Hearing Population of Taiwan (PDF). SIL International. 2003 [2020-10-08]. （原始内容存档 (PDF)于2012-02-29）.
Shih Wen-han & Ting Li-fen (编). Shou Neng Sheng Ch'iao Vol. I 13th. Taipei: National Association of the Deaf in the Republic of China. 1999.

延伸閲讀

Sasaki, Daisuke. (2007). "Comparing the lexicons of Japanese Sign Language and Taiwan Sign Language: a preliminary study focusing on the difference in the handshape parameter," Sign Language in Contact: Sociolinguistics in Deaf Communities (David Quinto-Pozos, editor). Washington, D.C.: Gallaudet University Press. ISBN 9781563683565; OCLC 154789790 （页面存档备份，存于互联网档案馆）
Smith, Wayne H. Taiwan Sign Language research: an historical overview. Language and Linguistics (Taipei) 6.2 (2005): 187–215. Online free access （页面存档备份，存于互联网档案馆）

外部連結

[e18-1] 臺灣手語于《民族语》的链接（第18版，2015年）

[Glottolog-2] Hammarström, Harald; Forkel, Robert; Haspelmath, Martin; Bank, Sebastian (编). 臺灣手語. Glottolog 2.7. Jena: Max Planck Institute for the Science of Human History. 2016.

[3] 中華民國文化部-國家語言發展. [2023-07-11]. （原始内容存档于2013-06-06）（中文（臺灣））.

[4] 姚俊英，2006年，頁11。

[5] 姚俊英，2006年，頁11-12。

[6] 手語介紹---手語及台灣手語介紹. [2023-07-11]. （原始内容存档于2021-07-27）（中文（臺灣））.

[7] Wayne H. Smith. Taiwan Sign Language Research: An Historical Overview (台灣手語研究之歷史概況). 語言暨語言學, 200504 (6:2期), pp.187-215.

[8] 關於台灣手語研究群. [2023-07-12]. （原始内容存档于2023-04-10）.

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