游戏化学习

游戏化学习(Learning through play)，又称为学习游戏化，就是采用遊戲化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和教育实践。

概述

爱好游戏是人类的天性。但是沉溺于游戏之中，则使人玩物丧志，影响学习、工作和生活，因此电子游戏曾经被教育界公认为“电子海洛因”。处理得不善，网瘾也会成为社会问题。

不過，如果将学生对游戏的喜好转化为對学习的动機，則可以使教師的努力事半功倍。這正是游戏化学习研究的核心。

目前这种观点，存在两种倾向：

第一種观点引用了評估中學習的理論，透過利用编訂教学游戏软件或電子課本，将教学的内容串聯游戏或網上競技的方法引導学生進入學習狀態，而避免了传统授課模式的死板和枯燥。這種方式目前在香港有小學正在試行，試點學校計有油蔴地天主教小學 (海泓道)及將軍澳的佛教黃藻森小學。
另一种观点认为，游戏本身即具学习性。因此，通过研究游戏的特性，用这些特性来改造学习机制，使得学习本身成为一项游戏——而不是将其中的内容通过游戏表达出来。這種觀點主要存在於歐美國家，特別是紐西蘭。