Родители — педагоги Абрам Залманович (Зиновьевич[2]) Караковский (1893, Себеж — 1938, Челябинск) и Роза Петровна Караковская. Отец, первый директор челябинской школы № 37 был репрессирован и расстрелян в 1938 году (реабилитирован в 1958).
Начинал работать учителем литературы и русского языка средней школы № 48. С 1962 года работал в Челябинской школе № 1. В 1963 году был назначен на должность директора школы № 1 им. Ф. Энгельса.
С 1977 года — директор средней школы № 825 в Москве.
В 1988—1991 годах — председатель Всероссийского совета по народному образованию[4]. В конце декабря 1988 года избран на Всесоюзном съезде учителей во Всесоюзный совет по народному образованию при Госкомитете СССР по народному образованию, позже стал председателем данного совета.
В 1989 году защитил докторскую диссертацию на степень доктора педагогических наук на тему: «Воспитательная система школы как объект педагогического управления».
В 2011 году ушёл с поста директора и работал в школе № 825 на должности заместителя директора по науке[5].
Скончался 3 марта 2015 года в результате болезни[6]. Похоронен на Ново-Люберецком кладбище в городе Люберцы Московской области[7].
Народный учитель СССР (1991) — за особые заслуги в обучении и воспитании учащихся, плодотворную педагогическую деятельность[8].
Премия Ленинского комсомола (1986) — за большие заслуги в педагогической деятельности, значительные дочтижения по развитию инициативы, самодеятельности, творчества пионеров и комсомольцев
В 1963 в челябинской школе № 1 стал применять методику коллективного творческого воспитания (коммунарскую методику). Продолжил её разработку в Москве.
Этапы становления системы
(1977—1981) — проведена диагностика педагогического и ученического коллективов, их деятельности, взаимоотношений школы с социумом.
(1981—1986) — происходит стабилизация системы, чётко оформляются её структурные компоненты, были созданы органы самоуправления.
(1986—1988) — развитие воспитательной системы. Решения противоречий между учебной и внеучебной деятельностью посредством изменения ведущих видов деятельности.
(с 1991 года) — отработка дальнейших перспективных направлений развития воспитательной системы[15].
Труды
Караковский В. А. Азбука нравственности. Методические рекомендации. 3 класс // Сельская школа. — 2004. — № 2. — С. 58.
Караковский В. А. Без звонка на перемену. — Челябинск, 1977.
Караковский В. А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. — М., 1991.
Караковский В. А. Воспитательная система обычной школы // Народное образование. — 2001. — № 1. — С. 77.
Караковский В. А. Воспитай гражданина. — М., 1987.
Караковский В. А. Директор — учитель — ученик. — М., 1982.
Караковский В. А. «Поурочное тематическое планирование курса „Обществознание“: [11-й класс]» // Школьное планирование. — 2003. — № 1. — С. 81.
Караковский В. А. Школьное воспитание как управляемая система // Мир образования. — 1997. — № 1. — С. 79.
Караковский В. А. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса // Воспитание школьников. — 1993. — № 3. — С. 2.
Караковский В. А. Пути формирования школьного ученического коллектива. — М., 1978.
Караковский В. А. Стать человеком. — М., 1992.
Караковский В. А. Чтобы воспитание было успешным. — М., 1979.
↑Лютов В., Вепрев О. Вглядываясь в Ленинский. — Екатеринбург: Банк культурной информации, 2015. — С. 83. — 304 с. — (Национальное достояние России. Малая серия). — 2000 экз. — ISBN 978-5-9906258-8-4.
↑[chel-portal.ru/?site=encyclopedia&t=Gusev&id=6441 Гусев Виктор Евгеньевич] // Энциклопедия Челябинской области
Раздел литературы нуждается в оформлении согласно рекомендациям.
Пожалуйста, оформите его согласно образцам здесь.(5 июля 2023)
Пожалуйста, после исправления проблемы исключите её из списка параметров. После устранения всех недостатков этот шаблон может быть удалён любым участником.
Некоторые внешние ссылки в этой статье ведут на сайты, занесённые в спам-лист.
Эти сайты могут нарушать авторские права, быть признаны неавторитетными источниками или по другим причинам быть запрещены в Википедии. Редакторам следует заменить такие ссылки ссылками на соответствующие правилам сайты или библиографическими ссылками на печатные источники либо удалить их (возможно, вместе с подтверждаемым ими содержимым).